Das Didaktik-Programm "Teaching Skills" richtet sich an Assistierende und teils an Oberassistierende, die ihre Lehre verbessern und optimieren wollen und ihre erworbenen didaktischen Fähigkeiten mittels eines Zertifikates resp. eines Teaching Portfolios nachweisen möchten. Es beinhaltet die Teilnahme an Kursen der Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik, gegenseitige Besuche im Unterricht, die Erstellung eines Portfolios und weitere Elemente.

Während Assistierende oft viel Lehre leisten, galt (und gilt teilweise heute noch) dies meist nicht als wissenschaftliche Qualifikation. Für die Karriere in der Institution Wissenschaft zählte meist nur die ausgewiesene Forschung und entsprechend viele Publikationen. Da ist es kein Wunder, dass viele NachwuchswissenschaftlerInnen der Forschung gegenüber der Lehre Priorität einräumen. Mehr und mehr wird heute aber bei der Besetzung von Stellen, bis hin zu der Berufung auf Professuren, auf Erfahrung und ausgewiesene Fähigkeiten in der Lehre geachtet.

Es ist nicht das Anliegen der VAUZ, vermehrte Lehrtätigkeit des Mittelbaus zu fordern. Hingegen ist die VAUZ der Meinung, dass die Lehre, die ohnehin von Assistentinnen und Assistenten betrieben wird, entsprechend ausgewiesen und honoriert werden soll. Unter Umständen könnte diese gesammelte Lehrerfahrung und die didaktischen Fähigkeiten zu einem späteren Zeitpunkt so zu einem ausschlaggebenden Vorteil in der wissenschaftlichen Karriere werden.

Dieses Ziel wird vom Teaching Skills-Programm verfolgt. Die VAUZ ermuntert alle Assistierenden mit Aspirationen in der Lehrtätigkeit, das Programm zu absolvieren.

Informationen zur Anmeldung finden sich hier